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我校科学组开展“课堂教学效果的观察与分析”教研活动

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日前,我校科学组举行了本学期“课堂教学效果的观察与分析”的研讨活动。科学组全体老师积极参与了本次研讨活动。

本次活动先由我校两位教师陈茹茹、朱慧肖在第一会议室分别授课展示,会后,吴锡理老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价作了交流评析。两位教师均以“小组合作”为学习形式,以学生自主、互助,教师引导、诱发为学习手段,生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念,给各位听课老师留下深刻印象。

两 位老师的课堂又各有特色。陈茹茹的《大气层》从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时,利用水的对流管演示实验,关注学习实验设计的科学方法,如控制变量 的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流,引导学生思考空气的对流,通过实例把问题具体化,在探求解决问题的思考中引发思维冲突,使之 转化为学生自己的问题。

朱慧肖老师的《质量的测量》课堂环节构思巧妙,设计合理。用一包脆香米贯穿整个课堂教学,并让学生制作天平说明书,由传统的说教式教学转变为学生自主学习,易于学生理解和掌握,教学目标明确,重难点突出。朱老师的课堂调控能力很强,课堂氛围也轻松活跃。

最后吴锡理老师就两位老师的课堂表现,精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点,并从学习目标的制定到学习活动的设计,再到学习活动的评价,均给予了有效的教学建议。

本次教研活动,使与会老师对科学课堂教学效果的观察与分析有了更深入的了解,同时对“学为中心”理念也有了进一步的理解和认识。


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